Salut la compagnie!
J'aurai aimé poster plus souvent seulement voilà mon quotidien a été quelque peu chamboulé depuis Novembre. Nous avons traversé et traversons encore d'ailleurs des mésaventures dont je me serai bien passée, surtout mon grand Lucas!Je vais t'expliquer, ouvre grand les yeux et accroche toi! Tu vas pas en revenir...
Lucas
a été inscrit tout d'abord en 6e ordinaire au collège de L.
pour l'année scolaire 2013-2014. Puis au mois d'août, la Mdph a
validé notre demande d'orientation Ulis. Lucas
a toujours du fournir des efforts afin de s'adapter à l'école. Nous
pensions qu'une orientation en Ulis, inverserait la tendance, que
pour une fois ce serait l'école qui s’adapterait à lui. Bien
que la maîtresse de Cm2 a été informé de notre choix
d'orientation Ulis en avril, l'information n'est pas arrivée jusqu'à
l'enseignante référente (personne chargée de faire le lien entre l'école et la Mdph). Notre demande n'a été envoyé qu'en
juin. Nous avons donc passé tout l'été sans savoir où notre fils
allait être scolarisé pour la rentrée de septembre. Cela a
engendré énormément de stress chez Lucas et a aggravé son trouble
de l'attention.
Nous
avons su la veille de la rentrée que Lucas avait été affecté au
collège de F. Nous nous sommes rendu dans ce collège le
lendemain. Notre surprise fut grande lorsque nous avons appris qu'il
n'y aurait ni professeur, ni Avs mutualisée... Un
professeur remplaçant a finalement fait son apparition, prenant à
part les enfants de la classe Ulis. Quel dommage, une occasion
manquée pour une intégration parmi les élèves ordinaires. A
la fin de cette première journée d'école, j'ai voulu échanger
avec le professeur remplaçant afin de savoir comment Lucas s'était
adapté.
Il m'a dit que les enfants avaient fait des additions et du
coloriage. Dans ma tête, il y a eu un grand "Oooooook", tu visualises un peu?
Des
soucis de transport en taxi sont venus se greffer à la situation. Les
personnes chargées de traiter les dossiers de prise en charge des
transports pour les élèves en situation de handicap étant
absentes, on me dit que j'aurai une réponse dans 15 jours... Il
m'était inconcevable que Lucas soit déscolarisé durant ces 15
jours. Nous avons donc contacté l'enseignante référente afin de
trouver une solution. Finalement, Lucas a été transféré au
collège T-L. A ce moment là, j'ai exprimé mes
inquiétudes par rapport aux activités que mon fils avait effectué
au collège de F, je ne voulait pas que cela se reproduise
dans ce nouveau collège. L'enseignante référente m'a rassurée en
me disant que cet enseignant avait 5ans d'expérience en Ulis. J'en profite également pour lui demander ce qu'il en était du recrutement de l'Avs individuelle, elle me dit qu'une orientation Ulis annule une notification d'Avs individuelle, je lui fait confiance.
Nouveau
collège, deuxième rentrée, première agression : Lucas se
fait voler son portable. La semaine suivante, Lucas se fait taper. On
me rassure, mon fils aurait mal interpréter la situation, les
enfants chahutent seulement. Les choses s'enveniment, on s'en prend
davantage à mon fils, on l'insulte d'handicapé, de débile... Face
à la non réaction de l'équipe enseignante, je fais intervenir la
psychologue de mon fils. On lui dit que les troubles des interactions
sociales dont souffre mon fils, l'empêche de bien comprendre
certaines situations et qu'il se met en position de justicier pour
protéger ses camarades. Les agressions continuent, je commence à me
renseigner sur la scolarisation à domicile. Puis le coup de grâce,
je récupère Lucas chez l'orthophoniste, celle-ci me raconte ce que
Lucas lui a dit. Mon fils, que l'on maltraite depuis le début de
l'année s'est prit un coup de poing dans l'oreille entraînant une
perte d'audition. Je suis sous le choc. Notre médecin généraliste
met Lucas en arrêt scolaire, le dossier d'inscription au Cned est envoyé, nous sommes en novembre.
Une
réunion a été organisé mi-décembre au collège, je m'y rends
accompagné de l'éducatrice de Lucas. L'enseignante référente a
été inhumaine, elle n'a pas arrêté de me hurler dessus comme à
chaque réunion d'ailleurs... Pareil pour l'éduc, « vous
n'avez pas votre place ici, je tolère votre présence par ce que Mme
D. vous a invité. Vous n'avez pas d'agrément ». L'enseignant Ulis reconnaît les compétences de Lucas, son savoir encyclopédique mais admet que ce système n'est lui est pas adapté. Il nous explique sa "façon de faire" (j'appelle pas ça enseigner) que les enfants lorsqu'ils sont fatigués font des coloriages (encore putain!) et des jeux en ligne. Sur 17h de soi-disant cours, quand même. Il avouera même que "les gamins sont à moitié tarés", sérieusement il a vraiment dit ça u_u" . Sur le *procès verbal de l'équipe de suivi (*traduction : sur le compte-rendu de la réunion), il a été inscrit "suspension de scolarisation, attente d'inscription au Cned". On me demande tout de même si je veux porter plainte, je leur répond que non, ce ne sont que des enfants. Notre médecin prolonge l'arrêt de Lucas.
Début janvier, soit 2 mois après l'envoi du dossier, je reçois un courrier du service académique me notifiant un refus d'inscription au Cned. Pas un seul instant, je n'ai imaginé que cela pouvait arriver. Le motif du refus : la Mdph notifie une orientation Ulis. Il faut que je fasse modifier cette foutue notification, bien sûr personne ne m'a informé de l'utilité de cette démarche.
Puis quelques jours après, mon téléphone sonne.
Moi : "Allo?"
Une dame : "Bonjour, vous êtes bien Mme D?"
Moi : "Oui c'est bien moi."
L'autre c**ne (oui bon, la dame) : "Je suis Madame X assistante sociale du collège T-L. Je vous appelle pour vous prévenir qu'un signalement est parti suite aux absences répétés de votre enfant. Je préfère appeler les parents afin qu'ils ne soient pas surpris en ouvrant leur boîte aux lettres".
Euh comment dire? C'est gentil mais cela ne m'empêchera pas de faire une crise cardiaque en ouvrant ma boîte aux lettres! T'es con! Je lui explique en long, en large, en travers absolument tout ce qui c'est passé. Elle n'était au courant de rien évidement.
Et puis plus rien! Je n'ai jamais reçu la dite lettre. Peut-être est-ce du à la lenteur administrative, je ne sais pas.
L'arrêt scolaire de Lucas prenant fin, je décide donc de faire une déclaration d'instruction en famille à l'inspecteur d'académie et à la mairie. J'ai reçu plutôt rapidement, un courrier m'informant qu'ils avaient bien reçu ma déclaration d'instruction en famille et que je serai soumise à un contrôle d'ici peu (3mois).
Donc voili voilou, le bilan est plutôt négatif. J'ai un signalement, une inspection à préparer et 2 enfants autistes à gérer. Ah oui c'est vrai, je ne t'ai pas dit que mon dernier a troubles autistiques...
Pfiou, quelle vie!
